Investigadores del CCHS participan en el rodaje de la serie documental del CSIC ‘¿Hablamos?’, en la que jóvenes de barrios vulnerables conversan con personal investigador

Arranca el rodaje de ¿Hablamos?, una serie documental del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) que da voz a jóvenes de barrios urbanos vulnerables. Durante una semana, 12 estudiantes de 1º de Bachillerato de Institutos de Educación Secundaria que participan en el programa de divulgación Ciencia en el Barrio dialogarán con investigadoras e investigadores del CSIC sobre cinco temas de relevancia social que les afectan de distintas maneras: expectativas de la generación Z, cambio climático, redes sociales e inteligencia artificial, racismo y el universo. El proyecto, que cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), adscrita al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, es una invitación a conversar, escuchar y pensar en común. A lo largo de cinco capítulos, de unos 30 minutos cada uno, ¿Hablamos? busca fomentar la capacidad crítica de la audiencia.

“Está siendo una experiencia muy buena. Estamos conociendo a nueva gente y esperamos aprender de otros puntos de vista y llegar a preguntarnos nuevas cuestiones que no habíamos llegado a plantearnos”, señalan Marc Piera, alumno del IES XXV Olimpíada de Barcelona, y Noelia Arteaga, estudiante del IES Ciudad de los Ángeles de Madrid. Aunque al principio ambos dudaron sobre su participación en el rodaje, se muestran contentos de haber aceptado. “Incluso animé a Mariela (otra participante), y aquí estamos las dos”, añade Noelia.

“Hoy, más que nunca, necesitamos espacios donde personal investigador y juventud dialoguen de tú a tú. Espacios en los que la frontera entre la comunidad científica y la sociedad se pueda desdibujar para que el avance científico tome tierra y responda a los problemas reales de la ciudadanía, sobre todo, de las nuevas generaciones”, comenta la vicepresidenta adjunta de Cultura Científica y Ciencia Ciudadana del CSIC, Pura Fernández.

Por su parte, el director y guionista de la serie, Luis Gómez Juanes, de la productora Filmociencia y quien ha escrito y dirigido el documental Ramón y Cajal. Dibujos en la Retina, apunta que “en estos encuentros se abordan asuntos complejos y por ello es indispensable plantear las preguntas correctas, explorar diferentes perspectivas y profundizar en las múltiples aristas, que incluso confrontarán las ideas del propio espectador”. Se prevé que el público, especialmente el más joven, pueda ver estos capítulos en 2027, cuando está previsto el lanzamiento de la serie documental.

Los protagonistas

Esta semana, la docena de estudiantes de Madrid, Sevilla, Barcelona y l’Hospitalet de Llobregat participa en Madrid en el rodaje de la serie junto a cinco especialistas del CSIC: Ernesto Ganuza, del Instituto de Políticas y Bienes Públicos (IPP-CSIC), experto en deliberaciones; Margarita del Olmo, del Instituto de Lengua, Literatura y Antropología (ILLA-CSIC), quien ha centrado sus investigaciones en torno al racismo; Daniel López García, del Instituto de Economía, Geografía y Demografía (IEGD-CSIC), que aborda el impacto que tiene nuestra alimentación en el cambio climático; Lara Lloret, del Instituto de Física de Cantabria (IFCA-CSIC-UNICAN), experta en inteligencia artificial; y Enrique Pérez Montero, del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC), cuyo campo de estudio es la formación estelar y lidera el proyecto de divulgación inclusiva de la ciencia Astroaccesible.

Los cinco capítulos se ruedan en diversas localizaciones del CSIC: la Estación Biológica El Ventorrillo, del Museo Nacional de Ciencias Naturales; el Real Jardín Botánico; el Centro de Automática y Robótica, y el Museo Geominero.

Ciencia en el Barrio

Ciencia en el Barrio es una iniciativa de divulgación científica por la igualdad que, desde 2016, acerca la ciencia a barrios de Madrid, Sevilla y el área metropolitana de Barcelona que no contaban con esta oferta cultural. La puerta de entrada del proyecto son los centros educativos, donde se desarrollan actividades sobre diversos temas de actualidad científica: talleres experimentales, conferencias, clubes de lectura, exposiciones y visitas guiadas a centros de investigación del CSIC, así como ferias en las que el alumnado se convierte en transmisor del conocimiento en su entorno. Las acciones están dirigidas sobre todo a estudiantes de 4º de la ESO, pero el resto del alumnado y la comunidad educativa y vecinal también pueden participar.

Por su décimo aniversario, el proyecto, a través de ‘¿Hablamos?’, ha querido visibilizar a esta generación y hacerla partícipe del relato científico.

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